▷ 책소개

도서관협력수업을 이해하고 시작하고 지속하는 방법을 담은 책. 시든 수업을 바꾸고 싶은 교사, 학생와 다른 교사와 상호 작용하는 교육을 일으키려는 교사에게 가능한 하나의 선택지는 도서관협력수업이다. 사서교사와 교과교사는 그 수업이 무엇인지 어떻게 하면 되는지에 대해 알려 준다.

두 교사는 9년 동안 직접 꾸려온 수업의 경험과 주변 교사들에게 건넨 조언을 바탕으로 차근차근 설명한다. 어려운 이론을 앞세우거나 도저히 할 수 없을 듯한 수업을 제시하지 않는다. 도서관협력수업에 대해 누구나 궁금해할 만한 질문들을 모아 친절하게 답변해 주고, 단계별 수업 사례를 통해 협력의 과정을 꼼꼼하게 보여 준다. 책을 따라가다 보면 다른 수업, 학생들의 변화가 가능하다는 걸 확인할 수 있을 것이다.

▷ 목차

머리말

1. 도서관협력수업에 대해 알고 싶은 것들
ㆍ 도서관협력수업이란 무엇인가?
ㆍ 왜 도서관협력수업을 해야 하는가?
ㆍ 도서관협력수업 누구와 할까?
ㆍ 도서관협력수업을 하기로 했다면 준비해야 할 것은?
ㆍ 도서관협력수업에서 교사의 역할을 어떻게 나눌까?
ㆍ 수업 진도 나가기도 바쁜데 어떻게 도서관협력수업을 할 수 있을까?
ㆍ 도서관 교육 여건이 안 좋은데 협력수업을 할 수 있을까?
ㆍ 도서관협력수업을 할 때 생기는 문제는?
ㆍ 도서관협력수업에서 학생 평가는 어떻게 할까?
ㆍ 도서관협력수업 후 생활기록부 작성 방법은?
ㆍ 도서관협력수업을 하면 무엇이 달라질까?
ㆍ 교사들이 생각하는 도서관협력수업의 의미는?
ㆍ 도서관협력수업, 이것만 시도하면 누구나 시작할 수 있다

2 도서관협력수업의 다양한 방법들
ㆍ 처음 협력수업을 시작하는 교사를 위한 수업
사례┃독서 ‘책 읽고 대화하기’
ㆍ 수업 자료 개발을 함께하는 협력수업
사례┃통합사회 ‘통합적 관점을 활용한 주제 탐구’
ㆍ 사서교사가 정보활용교육을 하는 협력수업
사례┃생활과 윤리 ‘윤리적 탐구 과정’
ㆍ 수업 설계부터 평가까지 함께하는 협력수업
사례 ①┃독서 ‘학술적 글쓰기’
사례 ②┃심화 국어 ‘보이텔스바흐 합의 원칙에 기반한 토론하기’
사례 ③┃화법과 작문 ‘인포그래픽 제작하기’
ㆍ 여러 교사가 함께하는 학교도서관을 활용한 교과 융합 수업
사례┃교과 융합 ‘왜 이타적으로 살아야 하는가?’
ㆍ 여러 학교 교사가 함께하는 학교도서관을 활용한 교과 융합 수업
사례┃4개 학교 연합 대토론회 ‘상상력으로 타자를 만나다’

맺음말
부록

▷ 저자소개

이춘명